发挥数字技术优势 赋能德育评价创新——湖南省长沙市芙蓉区东风小学的实践探索  

作　　者：陈飞 彭艳如 

机构地区：[1]中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所 [2]湖南省长沙市芙蓉区东风小学

出　　处：《中国德育》2024年第11期62-65,共4页Moral Education China

基　　金：中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助“‘大思政课’协同育人研究”(GYC2023004)研究成果。

摘　　要：德育评价是德育的关键环节,也是创新德育模式和提升德育效果的重要工具。针对教育领域存在的重视智育、轻视德育现象,学校可以充分利用数字技术,开展数字化赋能学校德育评价工作,以此塑造全新的德育形态,构建高质量德育体系,促进学生的道德发展,进一步落实立德树人根本任务。

关 键 词：德育评价 数字化 规模化因材施教 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]