以真实问题为导向的电力电子技术课程教学改革实践  

作　　者：崔恩畅 高筱婷 高哲[1] 

机构地区：[1]辽宁大学轻型产业学院,辽宁沈阳110036

出　　处：《新课程研究》2024年第18期11-13,共3页New Curriculum Research

基　　金：辽宁大学本科教学改革项目“真实问题为导向的专业课程教学改革研究——以《电力电子技术》教学为例”(项目编号:JG2022ZSWT036);教育部产学合作协同育人项目“基于半实物仿真技术的电力电子技术专业课程教学改革研究”(项目编号:230704422122200)的研究成果。

摘　　要：随着电力电子技术在能源转换、电力传输和新能源技术等领域的应用越来越广泛,传统的电力电子技术课程教学由于过于注重理论知识的传授,已无法满足当前社会对电力电子技术人才的需求。文章研究了一种以真实问题为导向的电力电子技术课程教学改革实践,基于以真实问题为导向的教学法的理论和特点,设计了电力电子技术应用的项目任务,引导学生从问题中发现知识,通过合作学习、探究式学习、反思式学习等方式,培养创新思维和工程实践能力,最后总结了教学改革的经验和启示,以为相关课程教学改革提供参考和借鉴。

关 键 词：电力电子技术课程 真实问题 教学改革 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]