跨学科交叉课程群对经管类创新人才知识结构优化的影响及其构建策略研究  

作　　者：毛娟 向从武 

机构地区：[1]长江师范学院管理学院

出　　处：《质量与市场》2024年第6期120-122,共3页Quality & Market

基　　金：教育部首批新文科研究与改革实践项目“地方高校经管领域新文科‘产教科创’协同育人机制创新与实践”(项目编号:2021090076);重庆市教委教改重点项目“新文科背景下地方高校‘一主多元、双轮驱动、三阶递进、四化同步’创新创业人才培养模式探索与实践”(项目编号:154);重庆市教委教改一般项目“面向新文科的高校经管类专业改造升级研究与实践阶段性研究成果”(项目编号:330)。

摘　　要：随着经济全球化进程的加快和科技的迅速发展,经济与管理活动日益国际化、市场化,这对我国经管类人才培养提出了更高要求。经管类创新人才培养是一项复杂的系统工程,不仅需要高校将多个学科知识进行深度融合,还需要高校转变传统的教育模式。而构建跨学科交叉课程群是一种有效的经管类创新人才培养路径。基于此,本文从经管类创新人才知识结构现状和跨学科交叉课程群的特点出发,阐述了跨学科交叉课程群对经管类创新人才知识结构优化的影响,介绍了经管类专业跨学科交叉课程体系,并提出了构建经管类专业跨学科交叉课程群的具体措施,以期为相关高校培养经管类创新人才提供有益参考。

关 键 词：跨学科交叉课程群 经管类人才 知识结构优化 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]