基于课程思政的“喀斯特地貌”主题式地理教学设计  

作　　者：宁本冉 

机构地区：[1]常州市武进区横山桥高级中学,江苏常州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第16期53-56,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：地理学科的综合性为开展课程思政提供了广阔的平台,课程思政与地理教学的有效融合有助于实现地理学科的育人价值。文章在阐述高中地理教学实施课程思政的必要性、原则和路径的基础上,以“喀斯特地貌”为例探讨了基于课程思政的主题式地理教学设计。

关 键 词：课程思政 主题式教学 喀斯特地貌 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]