基于跨界视角的职教新形态教材开发策略  

作　　者：白煜军 

机构地区：[1]北京理工大学出版社有限责任公司

出　　处：《中国培训》2024年第6期78-81,共4页China Training

摘　　要：随着产教融合、科教融汇的深入推进,对职业教育新形态教材开发提出了新的要求,跨界成为新形态教材开发的首要特征,整合重构是新形态教材开发的鲜明特色。因此,新形态教材开发要坚持基于立德树人和职业素养养成的教材开发目标,坚持面向职业和岗位需求的教材内容筛选组织原则。在此基础上,提出了新形态教材开发的路径,包括:组建跨界的课程开发和教材编写队伍、支持岗课赛证融通的成果导向人才培养模式、构建多功能一体化的教材学习空间等,可供职业教材开发工作参考。

关 键 词：跨界视角 职业教育 新形态教材 开发策略 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]