交流意愿对中国学生跨文化交际的影响——基于中介效应模型  

作　　者：郑海舰[1] 谭霞 丁念亮[1] 

机构地区：[1]山东理工大学外国语学院,山东淄博255000 [2]山东理工大学经济学院,山东淄博255000

出　　处：《山东理工大学学报（社会科学版）》2024年第3期103-112,共10页Journal of Shandong University of Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要：随着全球一体化的发展,跨文化交际已经成为人们学习生活中越来越重要的内容。以中国学生的跨文化交流意愿和社会联系作为自变量和因变量,以语言、文化、偏见和环境四个因素为中介变量,使用结构方程(SEM)方法检验四个中介变量对中国学生跨文化交际的影响。分析结果显示,中介效应模型具有良好的拟合度,语言、环境和文化三个变量对中国学生的跨文化交际中介效应显著,偏见变量的中介效应不显著。为了进一步促进中国学生和国际学生之间的交流,需要创造条件帮助国际学生学习汉语和中国文化,对国际学生进行趋同化管理,鼓励中国学生和国际学生共同参与形式多样的校园活动等。

关 键 词：交流意愿 跨文化交际 中介效应 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]