地方传统文化融入高职英语校本教材的开发及实践研究——以湖南财经工业职业技术学院《新编高职英语综合教程1》为例  

作　　者：彭彰燕 

机构地区：[1]湖南财经工业职业技术学院,湖南衡阳421001

出　　处：《经济师》2024年第7期206-207,209,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2024年度课题研究成果,“数字化转型背景下高职英语核心素养提升策略与实践研究”(课题批准号:XJ K24CZY088)。

摘　　要：随着各高职院校教学体制改革的不断加强,高校统一的英语教材难以满足不同地区的地方特色和实际情况,无法培养出高素质的创新型人才。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》指出,根据职业学校学生特点创新教材形态,引导地方建设国家规划教材领域以外的区域特色教材,在国家和省级规划教材不能满足的情况下,鼓励职业学校编写反映自身特色的校本专业教材。在新时代背景下,高职院校学生肩负着传播中国优秀传统文化,特别是地方文化的载体,然而,很多学生对于当地的传统文化了解不够,更无法用英语将其正确表达出来。因此,高职院校急需将地方传统文化编入校本教材,从而将英语教学和地方传统文化有机结合起来,为学校高质量发展提供有力保障。

关 键 词：地方传统文化 校本教材 实践研究 

分 类 号：F127[经济管理—世界经济] G71[文化科学—职业技术教育学]