“双减”政策背景下中小学体育发展的使命思考与路径探究  

作　　者：赵赟昀[1] 

机构地区：[1]哈尔滨体育学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《经济师》2024年第7期210-212,共3页

摘　　要：“双减”政策的出台成为了新时代推进教育高质量发展、促进学生全面健康发展的重大治理举措之一,是教育领域的一项重大改革。自“双减”政策深入实施以来,我国中小学体育与健康课程的重要性也愈加凸显。文章采用文献资料法、专家访谈法、调查法等研究方法,通过对“双减”政策背景下中小学体育课程的开展现状进行归纳整理、分析得出:受传统应试教育影响、教法陈旧单一、体育资源供给不足、学校体育“家校社”共育意识不足制约了当前中小学体育课程发展。因此提出在“双减”背景下中小学体育课程发展与改革路径,从而推动“双减”政策下中小学体育的教学实效性,践行中小学体育教育的全新使命。

关 键 词：“双减”政策 中小学体育 改革路径 

分 类 号：F061.3[经济管理—政治经济学] G623.8[文化科学—教育学]