小学信息科技课堂实施美育提升学生想象力的策略研究  

作　　者：刘丹凝 

机构地区：[1]江苏省南京市梅山第二小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第20期63-64,67,共3页

摘　　要：随着信息化进程的不断推进,小学信息科技课程的地位虽得到了一定程度的提升,但侧重操作的信息技术课堂仍缺乏对学生想象力的培养。美育是培养学生想象力和创造力的有效手段之一,是全面发展教育的重要抓手。因此,有效地将美育与小学信息课堂相结合,提升学生的想象力,成了一项重要任务。文章基于美育理念研究如何通过小学信息科技课堂提升学生想象力,通过探讨相关策略,为教师提供有益的启示和思考,促进学生想象力的发展。

关 键 词：美育 小学信息科技 想象力 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]