运用批判性思维教学《怀疑与学问》  

作　　者：陈晓乐 

机构地区：[1]黄冈师范学院文学院,湖北黄冈438000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第24期26-29,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：教师在教学《怀疑与学问》时,可从论点、论据、表达三个维度,融合批判性思维培养"三阶"路径,引导学生领会文本论点,在质疑、分析中培养批判性思维;内化思维标准、论证文本思路,在融通、创新中训练批判性思维;涵养思维品质、进行创意表达,在运用中强化批判性思维.三个维度、三种路径,相互贯通,让学生的思维能更准确、更清晰、更有逻辑,成为理性的思考者.

关 键 词：批判性思维 怀疑与学问 "三阶"教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]