"群文阅读"与其他相近概念比较辨析  

作　　者：杨至慧 

机构地区：[1]广西民族高中,广西南宁530199 [2]西南大学文学院,重庆400715

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第24期57-60,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：为了更准确地把握"群文阅读"的内涵,教师可通过将其与"学习任务群""大单元教学""主题阅读"进行比较,深入探讨"群文阅读"与其他相近概念的关系:学习任务群是明确教学设计依据、议题范围、选材的群文阅读;"大单元教学"是群文阅读更高一层的补充、延伸和意义的阐释;"群文阅读"既与"主题阅读"有重叠之处,又有进一步的发展和延伸.

关 键 词：群文阅读 学习任务群 大单元教学 主题阅读 比较辨析 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]