基于岗位胜任力的“三位一体”教学模式在中医内科学教学中的应用  

作　　者：包凤燕 郭蕾蕾 赵丽静 

机构地区：[1]东阳市人民医院,浙江东阳322100

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第10期13-15,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：中医内科学是中医临床科学的骨干课程之一,其教学亦是临床教学的重要组成部分。而对于医学人才的“岗位胜任能力”而言,临床能力是最根本和最重要的岗位能力。基于此,本研究提出通过模块化讲解中医内科理论、引入中医临证病案,以及师生、生生互动的方式进行中医内科理论模式的构建;通过病案引入教学、仿真模拟互动式教学以及临床演练评估的方式进行中医内科临床实践运用,同时配合开设科研思维和方法等基础课程。通过中医内科理论模式构建、中医内科临床实践运用及中医科研基础思维培养,形成了以“岗位胜任力”为核心的“三位一体”教学模式,从而实现“理论与临床、临床与科研、理论与科研”的相互融合,在一定程度上提高了中医内科的教学效果,促进了“专业基础实、临床技能强、科研思维新”的高素质中医临床专业人才培养。

关 键 词：岗位胜任力 中医内科教学 “三位一体”教学模式 

分 类 号：R197.3[医药卫生—卫生事业管理]