无聊情绪对第二语言学习动机的影响及应对策略研究  

Research on the Impact of Boredomon Second Language Learning Motivation and Coping Strategies

作　　者：王一新 Wang Yixin

机构地区：[1]扬州大学,江苏扬州225127

出　　处：《英语教师》2024年第11期8-11,共4页English Teachers

基　　金：江苏省教改研究课题“大中小学外语教育一体化衔接路径研究”(项目号:2021JSJG676)的研究成果之一。

摘　　要：基于已有研究,阐述无聊情绪的概念与特征,分析无聊情绪对第二语言学习动机的影响,深入探讨无聊情绪管理的重要性及第二语言学习中无聊情绪的应对策略,分析现有研究存在的问题并为未来相关研究提供建议。研究结果表明,无聊情绪对第二语言学习的学习动机既有抑制作用,又有促进作用;融入多样性、设定明确的目标、培养社区意识、利用技术和参与反思性实践等策略可以有效地管理无聊情绪并增强整体语言学习体验。

关 键 词：无聊情绪 第二语言学习 学习动机 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]