高中语文散文阅读教学“主问题”的设计探究  

作　　者：陈惠兰 

机构地区：[1]山东省菏泽市定陶区福润实验学校

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第8期34-35,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：本文主要探讨了高中语文散文阅读教学“主问题”的可能性分析、原则分析和设计探究。首先,满足高中生对语文学习注意力的聚焦和散文教学需要,主问题教学法有效提高了课堂效率与学习质量。其次,结合散文特征和推动学生发展原则是散文教学中“主问题”教学的重要原则。最后,设计“主问题”要依据散文特点、注重学生水平和主辅结合实施,以引导学生深入理解散文内容,提升学生的思维能力和审美情感。

关 键 词：高中语文 散文阅读 “主问题”设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]