高等教育与新质生产力 共担教育强国新使命  

作　　者：怀进鹏 方守恩 张平文 张军[4] 管培俊 

机构地区：[1]教育部 [2]同济大学党委 [3]武汉大学 [4]北京理工大学党委 [5]中国高等教育学会

出　　处：《中国教育网络》2024年第5期19-21,共3页China Education Network

摘　　要：教育、科技、人才被视为发展新质生产力的三大支柱。教育不仅培育新质生产力所需的人才,有助于提高整体生产效率,还决定着科技创新成果的数量和质量,教育在新质生产力发展中具有基础性作用,是科技创新和人才发展的基石。那么,何为新质生产力?高等教育为什么要发展新质生产力?高等教育如何发展新质生产力推动高质量发展?新质生产力会为高校带来怎么样的影响?这些问题都需要在当下得到解答。

关 键 词：高等教育 教育强国 科技创新成果 三大支柱 新质 数量和质量 生产力 基础性作用 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]