数字素养语境下中国意象美学与大学生创新能力培养的关系  

作　　者：王丹 张春娆[1] 

机构地区：[1]北京工业大学艺术设计学院,北京100124

出　　处：《艺术教育》2024年第7期272-275,共4页Art Education

摘　　要：提升全民数字素养与技能,尤其是设计类大学生创新能力的培养,在构筑国家新时代的竞争新优势方面具有重要意义。文章从数字素养内涵与人才培养的关系、中国意象美学的核心内涵与数字素养培养的载体关系入手,围绕数字素养的核心,以中国意象美学为内核,分别从学生信息获取和评估能力、信息处理和分析能力、信息创造和创新能力以及信息共享和协作能力等方面,分析和整合出艺术设计类大学生创新能力培养的策略,并以具体的数字艺术设计创作实践来证展示成果。

关 键 词：数字素养 中国传统思维方式 中国意象美学 创新能力培养 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]