文言文教学中“之”的虚词用法辨析  

作　　者：胡平 

机构地区：[1]湖北大学文学院

出　　处：《语文月刊》2024年第7期69-72,共4页

摘　　要：“之”是古人使用最高频的文言文词语之一,自然也在初高中文言文教学中使用频率最高、运用范围最广。然而,该词虚词用法之一的“用在主语和谓语之间,取消句子的独立性”(后简称“取独用法”)这种讲法颇令人费解,学生在解题和翻译中会经常出错。因此,准确掌握该词的用法,对于学生正确阅读文言文,具有不言而喻的重要性,这也是中小学文言文教学的重点和难点。本文试从句法位置和语义功能角度,辨析“之”字易混用法的异同,在比较古今用法差异的基础上,试图阐释“取独用法”的确切含义,希望能够对学习者准确掌握其用法提供一定的参考。

关 键 词：文言文教学 运用范围 语义功能 句法位置 正确阅读 词的用法 独立性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]