核心素养对小学教师培养提出的挑战及其应对  

作　　者：彭业仁 

机构地区：[1]斗门区乾务镇五山中心小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期14-14,共1页

摘　　要：小学教师作为教育教学活动的引导者和直接执行者,其综合素质的高低直接影响小学教育教学质量。尤其是农村小学教师不仅要具备专业知识和综合素质,还应具备健康生活和责任担当能力。当前小学教师队伍培养中存在诸多问题,如入职后专业发展能力不足、专业化发展意识淡薄等。随着核心素养的提出,如何培养适应核心素养的高素质教师队伍是摆在我们面前的重大课题。

关 键 词：核心素养 农村小学教师 小学教师队伍 小学教育教学 小学教师培养 责任担当 意识淡薄 专业化发展 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]