项目式劳动教育课程开发的价值及策略  

作　　者：张凤姐 

机构地区：[1]仙游县兰溪幼儿园,福建莆田351200

出　　处：《亚太教育》2024年第11期92-94,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：福建省莆田市教育科学“十四五”规划2023年度课题“幼儿园项目式劳动教育课程开发的实践研究”(课题编号:PTJYKT23010)的研究成果。

摘　　要：项目式劳动教育课程开发的重要价值在于增加幼儿知识储备,培养尊重自然意识,提高幼儿劳动能力,培养团结合作精神。基于此,运用经验总结法提炼出项目式劳动教育课程开发的基本策略,包括整体规划劳动教育、充分挖掘现有资源、制定科学的劳动目标、设计贴近幼儿生活实际的劳动项目、指导幼儿劳动技能、开展综合劳动评价。教师应根据幼儿生活经验、认知基础、劳动能力等,通过落实这些策略,增强项目式劳动教育效果,引领幼儿健康成长。

关 键 词：项目式劳动教育 幼儿园 劳动资源 园本课程 课程开发 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]