情境游戏在幼儿体能活动中的应用  

作　　者：苗羽翔 

机构地区：[1]威海经济技术开发区西苑街道办事处中心幼儿园,山东威海264200

出　　处：《亚太教育》2024年第11期170-172,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：随着素质教育理念的深入人心,幼儿园教育得到快速发展。3—6岁幼儿正处于身心发展关键期,提高体能活动质量,可促进幼儿身体健康发育,同时还可促进幼儿团结协作、合作沟通等能力的发展。幼儿教师要充分认识到体能活动对幼儿身心发展所起的积极作用,加强对幼儿体能素养的培养。情境游戏是一种较为常见的教育模式,有利于幼儿体能活动的顺利开展。为此,在幼儿园体能活动中,教师可围绕幼儿年龄特点、体能活动内容、园所地形,为幼儿创设具有趣味性的情境游戏,以实现活动质量的提升。

关 键 词：情境游戏 幼儿 体能活动 应用策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]