职教高考背景下职业技能考试模式的审视与优化——以浙江省机械类考试为例  

作　　者：董宁然[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院

出　　处：《浙江考试》2024年第7期19-24,共6页Zhejiang Examination

基　　金：浙江省教育考试和评估“十四五”行动计划专项课题“职教高考背景下职业技能考试模式的实践探索、效果评价与优化策略——以浙江省机械类考试为例”(ZJEEA14563);浙江机电职业技术学院2023年党建与思政研究项目“技能型社会背景下高职院校学生劳动素养融合培育机制研究”(A-0161-23-006)研究成果。

摘　　要：职教高考背景下的职业技能考试模式具备职业教育的类型特征与技能属性内涵,以浙江省2015—2021年度机械类职业技能操作考试数据为样本,探究技能考试的实施情况,包括实施特点剖析以及对历年考试数据的量化分析。以定量分析为基础对机械类职业技能考试模式进行理性审视,指出当前技能考试模式存在形式逻辑、制度理性以及教育导向的三重矛盾,并在理性审视的基础上从技能考试的评价模式、录取选择模式以及组织协同机制三个维度构建优化路径。

关 键 词：职教高考 技能考试 机械类 理性审视 优化路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]