穿越时空,体验历史的波澜——虚拟现实技术在历史学科教育中的应用与展望  

作　　者：李晓敏 

机构地区：[1]甘肃省武威市武威第十五中学

出　　处：《基础教育论坛》2024年第9期110-112,共3页

摘　　要：虚拟现实技术是一种利用计算机技术模拟真实环境的技术,它可以让用户沉浸在一个与现实相似或完全不同的虚拟世界中,感受到视觉、听觉、触觉等多种感官刺激。虚拟现实技术在历史学科教育中有着广阔的应用前景,它可以让学生穿越时空,亲身体验历史的波澜,增强学习的兴趣和效果,培养历史思维和创新能力。文章以高中历史学科为例,分析了虚拟现实技术在历史学科教育中的优势和挑战,介绍了一个具体的案例,展示了虚拟现实技术在历史学科教育中的应用过程和效果,最后对虚拟现实技术在历史学科教育中的发展趋势和展望进行了探讨。

关 键 词：虚拟现实 历史学科 案例分析 发展趋势 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.51[文化科学—教育技术学]