《好的故事》(六上)教学及评析  

作　　者：孙双金(执教) 李森(评析) 

机构地区：[1]江苏南京市金陵中学附属小学 [2]江苏南京市陶行知学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第19期55-60,共6页

摘　　要：一、追问题目,引发认知冲突.师:今天我们学的课文题目是什么?生:(齐)“好的故事”。师:什么是会学习的人?会学习的人是会思考的人。什么样的人是会思考的人?就是会提问题的人。孙老师最喜欢提问题的学生。对于“好的故事”这个题目,你能提出什么问题?

关 键 词：认知冲突 课文题目 会提问题 老师 故事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]