问题与策略:高校课堂教学听课改革的几点思考  

作　　者：关振国 杨鹏 韩敏 

机构地区：[1]西北农林科技大学马克思主义学院

出　　处：《中国大学教学》2024年第7期85-90,共6页China University Teaching

摘　　要：听课是提升课堂教学质量的重要环节和策略。文章在阐述听课涵义与价值的基础上,指出高校课堂听课在“听课主体、‘备听’环节、听课过程、听课结果”等方面存在的问题,并从实际出发,从听课“规制建构、强化针对、及时反馈、制定标准”几个方面提出了深化高校听课改革的策略,为从根本上解决当下高校听课过程中发现的问题,提升高校课堂教学质量提供参考。

关 键 词：“精听细评” 课堂教学 听课改革 教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]