实践动手能力在初中数学教学中的新认识  

作　　者：魏正余 

机构地区：[1]福建师范大学附属中学

出　　处：《福建教育研究》2024年第6期32-33,共2页

摘　　要：文章探讨了通过利用初中数学教材中的动手实验操作内容,引导学生通过实践操作活动发现和提出数学问题、分析和解决问题,培养学生养成从数学角度观察现实世界的习惯,发展他们的好奇心、想象力和创新意识,从而提升学生的数学核心素养。

关 键 词：初中数学教材 实践动手能力 数学核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]