能源与动力工程专业实践教学改进措施  

作　　者：叶晓江[1] 鄂青[1] 陈林 陆靓燕[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学光电信息与能源工程学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第4期52-53,共2页China Electric Power Education

基　　金：武汉工程大学教学研究项目(X202046)。

摘　　要：实践教学是能源与动力工程专业学生培养计划中的重要环节之一。本文针对该专业实践教学的现状和存在的问题,从专业特点和发展角度出发,提出了教学改进措施。根据教育部《本科专业目录》,能源与动力工程(简称能动)专业属于工科下面的能源动力类科目。现在的能动专业是经历了1998年和2012年的两次专业名称调整,由多个专业合并而形成的。目前,我国有200多所高等院校(含二级学院)开设了能动专业,每年毕业人数在2万人以上。由于能动专业是由多个专业合并而来的,其涵盖的范围很广.

关 键 词：二级学院 能源与动力工程 毕业人数 本科专业目录 能源动力类 能动专业 实践教学 教学改进措施 

分 类 号：TK-4[动力工程及工程热物理] G642[文化科学—高等教育学]