《工程热力学》课程思政建设探索与实践  

作　　者：石尔[1] 赵斌 姜昌伟[1] 刘瑞[1] 彭飞 

机构地区：[1]长沙理工大学能源与动力工程学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第4期78-79,共2页China Electric Power Education

基　　金：2022年度高等教育科学研究规划课题(22WL0305);《工程热力学》2019年湖南省一流本科课程(湘教通(2020)9号);长沙理工大学教学改革研究项目(XJG23-071)。

摘　　要：教育的使命是立德树人,课堂教学作为开展课程思政教育的主渠道,是落实高等教育立德树人和铸魂育人的关键环节。本文基于“双碳”目标战略背景,通过课程实践教学提出能动类专业《工程热力学》课程思政育人目标、思政元素及具体的实施途径,以探求专业基础课程知识传授与价值观引导的有效结合方式。

关 键 词：立德树人 课程思政 价值观引导 实施途径 思政育人 高等教育 教育的使命 战略背景 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TK123-4[文化科学—教育学]