普通高中育人的“元思维”与“元探索”  

Meta-analysis of the Holistic Education in a General Senior High School

作　　者：鲁周超[1] Lu Zhouchao

机构地区：[1]华中科技大学附属中学

出　　处：《中国基础教育》2024年第7期72-75,共4页Basic Education in China

摘　　要：当前,许多学校已经认识到教育要重视学生思维品质的培养。但如何将这种价值理性落实到具体的教育行动,找到清晰的路径让学生的核心素养培育有效落地?如何以现代化的管理体系保障师生的共同成长?不少学校仍存在困惑和盲区为解决以上问题,推动学校实现更高质量的发展,华中科技大学附属中学组织全校教师开展了“如何科学育人?”

关 键 词：共同成长 华中科技大学 更高质量 价值理性 核心素养培育 普通高中 存在困惑 体系保障 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]