因文设境 注重融合 活动多样——语文跨学科学习教学思考  

作　　者：于江 

机构地区：[1]贵州威宁县猴场镇倮沫小学,553103

出　　处：《小学教学参考》2024年第19期23-25,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：跨学科学习任务群是语文新课标提出的拓展型学习任务群之一,是语文教学的重要方式,具有整合性、综合性、开放性与实践性等特点。如何把语文跨学科学习的教学目标落到实处呢?教师要根据教材课文的内容特点,创设真实而有意义的学习情境;要根据学生的学习兴趣、爱好等,设计出契合语文学科特点的学习活动,引导学生参与语文实践活动。这样,能有效改变单篇课文教学的不足,促进语文学科与其他学科内容的融合,提高学生的语文核心素养。

关 键 词：统编语文教材 跨学科学习 教学情境 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]