数智化时代背景下教育统计学课程教学改革研究与实践  

Research and Practice on Educational Curriculum Teaching Reform Based on the “Online Learning Platform+PBL Teaching Model”

作　　者：麦艳航 蒋晓霞 盛于航 MAI Yanhang;JIANG Xiaoxia;SHENG Yuhang

机构地区：[1]南宁师范大学,广西南宁530001

出　　处：《高教论坛》2024年第7期57-61,共5页higher education forum

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“基于PBL教学模式的‘教育统计学’教学改革研究与实践”(2022JGA256);中国博士后科学基金“职业院校专业课教材选用及质量保障研究”(2023M731446);广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校专业课教材质量监测体系研究与实践”(GXGZJG2023A058)。

摘　　要：教育统计学课程是师范专业的核心基础课,是支撑师范生教育科学研究能力提升的关键课程。当前,师范专业教育统计学课程教学质量改进面临问题意识弱、全程监测难、有据化改进难三大难题。教育统计学教学改革围绕存在的难题,立足专业认证视角,采用“网络学习平台+PBL教学模式”改革思路,探索教学改进措施。具体包括重构教育统计学教学内容体系、搭建支持过程监测和资源累积的数字化教学平台、开展授课效果调查研究。以期有效促进师范专业课程建设和教学改革,提高师范专业人才培养质量。

关 键 词：PBL教学模式 网络学习平台 教育统计学 数智化时代 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]