教育统计学

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数智化时代背景下教育统计学课程教学改革研究与实践被引量：5
《高教论坛》2024年第7期57-61,共5页麦艳航 蒋晓霞 盛于航 
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于PBL教学模式的‘教育统计学’教学改革研究与实践”(2022JGA256);中国博士后科学基金“职业院校专业课教材选用及质量保障研究”(2023M731446);广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校专业课教材质量监测体系研究与实践”(GXGZJG2023A058)。
教育统计学课程是师范专业的核心基础课,是支撑师范生教育科学研究能力提升的关键课程。当前,师范专业教育统计学课程教学质量改进面临问题意识弱、全程监测难、有据化改进难三大难题。教育统计学教学改革围绕存在的难题,立足专业认证视...
关键词：PBL教学模式 网络学习平台 教育统计学 数智化时代 
基于数据挖掘与分析的高等教育事业统计策略探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0184-0187,共4页孙田田 
针对当前高校统计数据更新速度慢、分析滞后、数据反馈率低的现状,利用大数据思维,把大数据思维和小数据研究有机地结合起来,着重研究数据挖掘技术在高校统计数据中的应用。通过对国内外研究现状的对比分析,我们发现我国高校对数据挖掘...
关键词：教育统计学 大数据 数据挖掘 
师范类院校教育统计学课程教学改革探索
《知识窗（教师版）》2023年第11期105-107,共3页张香玉 
新疆师范大学校级教改项目“‘互联网+教育’背景下基于问题解决导向的《教育统计学》课程教学改革研究”,课题编号:SDJG2020-11。
文章结合教育学科特点,探讨传统教育统计学课程教学中存在的问题,基于“互联网+教育”的思想,提出教育统计学课程教学内容和教学方法的改革措施,并分析改革措施的效果,旨在提高教育统计学课程的教学效果,促进学生数理统计实践能力的发展。
关键词：互联网+ 师范类院校 教育统计学 
多元方差分析在成绩分析中的SPSS实现——以72名高中生数学错题再认成绩为例
《中国教育技术装备》2023年第12期28-33,共6页张颖 李晓娜 
2021年山东省研究生教育质量提升计划项目“基于SPSS的《教育统计学》教学案例库建设”(项目编号:SDYAL21121);2022年济南大学研究生教学改革研究项目“基于案例教学的教育统计学课程改革研究”(项目编号:JDYY2114)研究成果。
以L高中三个年级的72名高中生数学错题再认成绩为例,利用SPSS软件进行多元方差分析检验,探讨多元方差分析在SPSS中的实现方法。通过详细说明操作过程,解释输出结果,提供清晰明确的示范,为教育统计学课堂教学提供具体案例。
关键词：多元方差分析 SPSS 教育统计学 
关于民族师范院校《教育统计学》课程的教学思考
《山海经》2021年第31期0310-0310,共1页阿如汗 
教育统计学在民族师范院校是一门培养教育学专业学生定量研究能力的核心课程。因此,教育统计学是教育学专业的专业必修课程之一,是把数理统计学的原理及其方法应用于研究教育问题的一门应用科学。文章通过分析在民族师范院校影响教育统...
关键词：教育统计学 民族师范院校 课程教学 
有关集中量数的一些注记
《内江科技》2020年第6期76-77,共2页张依 
教育统计学中的集中量主要用来反映数据的集中趋势,现实生活中我们经常需要对一些数据的典型特征进行分析表达。不同的数据特征需要不同的集中量指标来分析。几种集中指标的清晰理解能更好地应用于生活中,并且在教学教育统计过程中对常...
关键词：教育统计学 现实生活 集中趋势 数据特征 集中量数 典型特征 
大学课程目标达成度的组合评价方法研究被引量：35
《现代教育管理》2019年第11期62-68,共7页张晓青 王君 
北京信息科技大学2016年度教改重点项目“专业基础课《信号与系统》教学效果分析及提高策略探究”(2016JGZD05)
在大学本科课程教学质量评估中,由于课程目标达成度的评价方法多种多样造成评价结果不一致,使后续的专业毕业要求、培养目标达成度的评价出现偏差,对专业建设的持续改进产生了不利影响。课程目标达成度的组合评价法是在对课程目标实施...
关键词：教育统计学 课程目标 达成度 组合赋权 一致性 
关注中等生非智力因素的培养
《现代教学》2019年第3期148-148,共1页胡文续 
为什么会存在“中等生”?教育统计学规律表明,学生的智力水平、学业表现等基本呈正态分布。这意味着,在班级授课制中、在当前以学习成绩为主的评价制度下,中等生群体始终客观存在着。
关键词：中等生 非智力因素 培养 教育统计学 班级授课制 智力水平 正态分布 评价制度 
产教融合在成人高等教育统计学课程改革中的实践与探索被引量：1
《现代职业教育》2019年第8期97-99,共3页李晓莉 
成人高等教育课程的教学内容是以社会用人需求为导向,以应用型人才为培养目标,产教融合背景下所制定的人才培养方案一定是突出应用型特色,突出与行业接轨的实践能力。在教学模式上要融入企业情境,通过实地教学、现场教学、项目化教学等...
关键词：产教融合 成人高等教育 统计学课程 改革实践 探索 
教育统计学中的符号规范问题
《统计与管理》2018年第2期36-38,共3页秦娟 卢雅莉 
广西哲学社会科学研究课题--教育定量研究中的统计学错误分析(13FTJ001);广西人文社会科学发展研究中科学研究中心"科学研究工程.青年专项项目"--教育统计学教材中的常见错误(QNYB13017)
本文研究教育统计学教材、论文和调研报告等文献资料的符号使用,发现常用符号存在书写不规范、符号混淆、符号混用和错用等问题。在此基础上,本文指出了一些常见错误并给出正确的使用方式,可促进教育统计学的符号规范化使用。
关键词：教育统计学 统计符号 符号规范 
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