关注中等生非智力因素的培养  

作　　者：胡文续 

机构地区：[1]上海市宝山区行知外国语学校

出　　处：《现代教学》2019年第3期148-148,共1页Modern Teaching

摘　　要：为什么会存在“中等生”?教育统计学规律表明,学生的智力水平、学业表现等基本呈正态分布。这意味着,在班级授课制中、在当前以学习成绩为主的评价制度下,中等生群体始终客观存在着。

关 键 词：中等生 非智力因素 培养 教育统计学 班级授课制 智力水平 正态分布 评价制度 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]