统计学课程

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生成式人工智能赋能统计学课程混合式教学的实践与效果分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期001-006,共6页郭泽英 李丽忍 
山西省高等学校教学改革创新项目,项目编号J20240721;山西省一流课程“统计学线上线下混合式课程”,项目编号:K2021113。
生成式人工智能技术的发展进一步扩宽了教育教学的广度和深度,使统计学课程的混合式教学面临着前所未有的机遇和挑战。本文探究了统计学课程如何选择生成式人工智能技术以及如何构建知识图谱、生成教学评价等。统计学课程基于SPOC平台...
关键词：统计学 生成式人工智能 混合式 
数智化背景下财经类高校人才培养模式研究——以“统计学”课程教学方法为例
《科技风》2025年第9期23-25,共3页杜娟 董世杰 
内蒙古财经大学校级教育教学改革研究课题(JXYB2426),一流学科科研专项项目(YLXKZX-NCD-010)。
随着数智化时代的到来,高等教育面临着前所未有的新机遇和新挑战。课程的教育教学是高校人才培养模式的重要组成部分,本文以“统计学”课程的教学为例,深入探讨数智化背景下财经类高校人才的培养模式。本文剖析了“统计学”课程在数智...
关键词：数智化 人才培养模式 “统计学”课程 教学方法 财经类高校 
经济管理类专业统计学课程教学改革思考
《科教文汇》2025年第3期124-127,共4页易鹤 张强 徐峰 马红光 李想 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“大数据时代下经管类专业课程体系改革研究”(2021140007);2021年北京化工大学新文科研究与改革实践项目“大数据时代下经管类专业课程体系改革研究”(2021BHXWKJ04)。
统计学作为经济管理类专业的核心课程,具有极其重要的地位。该文以培养综合型应用人才为目标,着眼大数据时代的社会发展需求,深入探讨经济管理类专业统计学课程教学中存在的诸多问题,并提出一系列有针对性的改革措施。研究成果有助于全...
关键词：统计学课程 经济管理类专业 教学改革 
经管类研究生高级统计学课程案例教学创新研究
《现代商贸工业》2025年第4期200-202,共3页顾剑华 
2023年广西学位与研究生教育改革课题(JGY2023119)。
案例教学是一种具有较强实践性、情景式的教学方法,针对目前经管类研究生高级统计学教学过程存在的问题,需要创新案例教学思维和方法。本文基于“核心素养和学科竞赛”双驱动,提出了高级统计学课程案例教学改革创新路径,以经管类专业核...
关键词：经管类专业 高级统计学 案例教学 
数字资源驱动下的统计学课程数智化建设研究
《现代教育与实践》2025年第3期168-170,共3页姚丽 薛铃琦 
广东省高等教育学会“十四五”规划2024年度高等教育研究课题:社会需求导向下的《统计学》课程数智化研究(立项编号:24GYB108);2024年度教育科学规划项目(高等教育专项):应用型高校实践教育智能设备“依赖陷阱”破解路径研究(立项编号:2024GXJK260);湛江科技学院2022年第二批校级本科教学质量与教学改革工程项目:数智化财会课程群虚拟教研室(项目编号:ZLGC-2022553)。
随着信息技术的迅猛发展,数字资源在统计学教育中的应用成为推动课程数智化建设的关键因素。本文探讨了数字资源融入统计学课程的背景,明确其在提高教学质量和学生能力方面的作用。数字资源的整合与创新应用,为统计学课程的数智化建设...
关键词：数字资源 统计学课程 数智化 
Python数据可视化在统计学课程教学中的应用
《教育进展》2025年第2期650-657,共8页何鑫 
西华大学校内人才引进项目(RX2400002043)。
随着信息技术的发展,Python在统计学课程教学中得到广泛应用。传统的教学方法难以直观地帮助学生理解抽象的统计概念,而Python提供的可视化工具能够通过图示增强学生对数据统计、概率分布和参数估计等知识点的理解。本文探讨了Python数...
关键词：PYTHON 数据可视化 统计学 教学设计 
教育数字化转型视域下物流管理专业统计学课程智慧教学质量提升策略研究
《中国储运》2025年第1期178-179,共2页李玉红 李凯旭 王海东 郭双双 张丽婷 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“教育数字化转型视域下经管类课程智慧教学质量提升策略研究”(GJB1423141);佳木斯大学教育教学改革研究项目“教育数字化转型下经管类课程教学模式创新研究与实践”(2023JY5-08);佳木斯大学教育教学改革研究项目“课程思政视域下经管专业实践教学模式及运行机制研究”(2023JY6-18);佳木斯大学教育教学改革研究项目“新文科建设背景下地方高校经管专业应用型人才培养模式研究与实践”(2023JY6-15);黑龙江省高等教育教学改革一般项目“地方高校创新创业教育与专业教育有机融合-以物流管理专业为例”(SJGY20220455)。
在教育数字化转型大背景下,大数据、人工智能与教育进行深度融合,展开了一幅面向未来智慧教育2.0的个性化教育图景。高校在教育教学过程中利用智慧教学平台的资源和功能,完成教学目标和任务,借此扩展学生学习知识的广度和深度,培养学生...
关键词：教学效果评价 数字化转型 物流管理专业 深度融合 人工智能 教育教学过程 教学目标和任务 教学质量 
新文科建设中“统计学”课程思政的实施路径探索
《教育教学论坛》2025年第3期113-116,共4页饶欣 袁媛 
2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“新文科背景下大学文科数学课程改革创新研究”;2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“数学思维与应用课程教研室”;2021年度教育部产学合作协同育人项目“大学数学课程教师混合式教学能力提升专项培训”(202102267020)。
立德树人是高校教学的根本任务,课程思政是教师担当教书育人的责任使命。在新文科建设实践中,教师需要立足新时代,培养知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的新时代文科人才。深入落实课程思政育人理念,在“统计学”课程建设过程中抓住教...
关键词：课程思政 统计课程 实施路径 
多维度分析:影响统计学成绩的关键因素及其对教育实践的启示
《经济与社会发展研究》2025年第1期0247-0249,共3页李艳萍 曹启琴 李枫 罗云露 
广西教育科学“十四五”规划2022年度民办高等教育专项课题:基于学科知识图谱的“1+5”阶段式应用统计学课程建设与应用研究(项目编号:2022ZJY3213)成果。
本文旨在探讨影响学生统计学成绩的关键因素,并通过数据分析为教育者和学习者提供有益的参考。研究基于学校2022级学生的统计学课程成绩数据,结合问卷调查和访谈结果,从多个维度进行深入分析。研究变量包括学生的数学能力、学习态度、...
关键词：统计学课程 影响因素 课程建设 
基于OBE理念的物流统计学课程思政教学设计
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期034-036,共3页赵方苏 李旭东 曹俊 于倩 廖娅 
2023年度重庆市教育科学规划课题青年课题“基于OBE理念的高质量高校课堂教学评价体系构建”(K23YY2150034);2023年度重庆科技大学本科教育教学改革研究项目“思政引领下的物流统计学OBE教学模式改进实践”(202359);2020年度重庆市教育科学规划课题重点课题“成渝地区双城经济圈高等教育一体化发展推进策略研究”(2020-GX-139);2023年度重庆科技大学本科教育教学改革研究项目“‘情感认同与价值观塑造’导向下的《管理信息系统》教学模式设计与实践”(202360)。
课程思政与物流专业课程的融合是物流教学改革的关键内容之一,也是培养高素质物流人才的重要途径。本文基于OBE理念,以《物流统计学》思政效果为导向,将思政元素与模块化教学内容有机结合,制定了《物流统计学》思政教学目标。通过线上...
关键词：课程思政 成果导向教育 物流统计学 教学设计 
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