浅谈中学生心理教育  

作　　者：令狐芳 

机构地区：[1]山西省运城市平陆县常乐初中

出　　处：《教育》2024年第18期120-122,共3页Education

摘　　要：近年来,随着社会的发展,中学生心理健康问题以及引发的不良事件时有发生,已经成为不可忽视的问题。加强对中学生心理教育的普及与深化,成为当前教育教学工作中迫切需要解决的问题。学校和教师除了教书育人,还有一项重要任务,就是关注学生的心理健康。一、中学生心理发展的特点中学生正处于青春期,也是心理发展变化较大的转折期,是学生个体内在力量不断丰富充实的特殊时期。中学生的心理发展具有阶段性、不平衡性、矛盾性等特点。一是阶段性。中学初期是一个半幼稚、半成熟的时期,表现出独立性与依赖性的特点;中学后期是一个逐步趋于成熟的时期,具有一定的成熟性与自觉性,但他们的个性特征还不稳定,需要教师、家长的进一步关心与指导。二是不平衡性。

关 键 词：教书育人 心理发展变化 成熟性 转折期 学生心理教育 不可忽视 心理健康 内在力量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]