基于SPOC的混合式教学的多维审视与思考--以高校外语翻译课程为例  

作　　者：卫萍萍 

机构地区：[1]安徽三联学院,外语学院,安徽合肥230601

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第11期128-130,共3页

基　　金：安徽省级质量工程项目《基于spoc的混合式教学模式的探索与实践》(项目编号:2020JYXM0554)。

摘　　要：当今高校课堂高度信息化、现代化,得益于互联网加时代现代教育技术日新月异的发展。从近些年的高校课堂教育技术发展可以看出,推崇线上线下的混合式教学模式是未来教育技术的大势所趋。翻译教学是外语教学的重中之重。但我国目前众多的高校外语专业的翻译课程上,很多教师坚持贯彻使用传统“一言堂”模式,只灌输给学生翻译的结果,并没有教学生翻译技巧和能力,教学效果较差。在互联网高度发达的今天,教师应遵照高校外语专业人才培养方案和目标,充分利用现代教育技术,使大学外语翻译课堂能有新的突破与发展,以适应现代社会对于外语人才的需求,这也是后疫情时代高校外语专业教学的最终目标。

关 键 词：SPOC 教学模式 翻译课程 

分 类 号：H08[语言文字—语言学]