北京城市学院音乐教育专业学生培养路径案例研究  

作　　者：马芮 

机构地区：[1]北京城市学院表演学部,北京100083

出　　处：《戏剧之家》2024年第19期184-186,共3页Home Drama

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划课题“北京市属高校音乐教育专业学生TPACK现状调查与培养路径研究”研究成果,课题编号:CDDB22209。

摘　　要：本研究以北京城市学院音乐教育专业为案例,阐述了音乐教育专业学生培养路径的实施情况。通过详细调研和深度访谈,全面了解该校音乐教育专业的主要概况、课程设置与师资生源情况、现行教学管理制度运行情况以及师生对未来教育发展趋势的适应情况。研究发现,该校音乐教育专业具有多样化的课程设置,采用较为多元化的教学方式,正在改革中探索适应教育发展趋势的可行之路。教师在专业培养中的作用显著,教学方法、指导意见对学生的发展具有重要意义。然而,目前仍存在一些问题和挑战,如学生的音乐理论知识、演唱演奏技巧方面的个体差异较大,教育理论和教学方法领域的知识体系尚不够完善等问题。针对这些问题,笔者提出了拓宽实践活动的内容和形式、加强教育学科理论知识的学习和教学方法的培养、建立与音乐行业和教育机构的常态化合作交流机制等改进措施和优化建议。

关 键 词：音乐教育专业 北京城市学院 培养路径 案例研究 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]