图书馆情报学教育与图书馆信息职业的协同发展分析  

作　　者：黄云[1] 

机构地区：[1]中共贵阳市委党校图书馆,贵阳550005

出　　处：《中国管理信息化》2024年第11期156-159,共4页China Management Informationization

摘　　要：国内图书馆情报学教育主要培养其专业领域人才,推动社会的稳步发展,学科的教育价值体现在关注生活的“专业性”,强调学科教育给社会带来的价值与意义,提高教育边际效应。图书馆信息职业的从业人员需要接受情报学教育,顺应社会环境的发展变化提高信息处理能力。因此,为了实现学科教育和信息职业的相互协同发展,有必要根据学科的发展趋势,把握协同要素,提高协同单元的契合度,促进一体化互惠共生模式的生成,从而面向更广泛的信息职业进行教育改革。

关 键 词：图书馆情报学 学科教育 信息职业 协同发展 

分 类 号：G250[文化科学—图书馆学] G640