学徒培养模式下高职信息安全技术应用专业课程体系设计探究  

作　　者：陈丽 何新洲[1] 戴晖[1] 

机构地区：[1]长江职业学院,武汉430074

出　　处：《中国管理信息化》2024年第11期192-195,共4页China Management Informationization

基　　金：2022年中国高校产学研创新基金——山石网科网络安全项目“高职信息安全技术应用专业基于‘现代学徒制’培养模式的课程体系设计与资源开发研究与实践”(2022HS002)。

摘　　要：本文旨在探究学徒培养模式下高职信息安全技术应用专业课程体系的设计。文章通过介绍学徒培养模式在高职教育中的应用,强调了信息安全技术应用专业的重要性和需求。探讨了学徒培养模式下的高职教育的特点、优势和挑战,并与传统教育模式进行了对比。着重探讨了信息安全技术应用专业课程体系的设计,包括核心知识和技能要求、课程体系设计的原则和方法,以及学徒培养模式对课程体系设计的影响和要求。对学徒培养模式下高职信息安全技术应用专业课程体系设计进行了评估与改进的讨论。本文旨在为学术界和教育实践者提供有关学徒培养模式下高职信息安全技术应用专业课程体系设计的理论与实践指导,并促进该领域的进一步研究和发展。

关 键 词：学徒培养模式 高职 信息安全技术应用 课程体系设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]