绘本阅读促进幼儿社会情感的发展策略  

作　　者：张恺丽 

机构地区：[1]陕西省西咸新区秦汉周陵第二幼儿园

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第8期42-42,共1页

摘　　要：随着教育的不断进步,幼儿教育越来越受到社会的广泛关注。在众多的教育策略中,绘本阅读作为一种独特的教学方式,其对于促进幼儿社会情感能力的发展起着至关重要的作用。幼儿处于社会情感发展的关键时期,其社会情感发展水平的高低不仅对个体心理健康、人格形成有着重大影响,并与其未来社会适应能力及人际交往有着极大关系。因此在幼儿时期开展系统化的绘本阅读活动,对增进幼儿积极的情绪体验尤为重要。

关 键 词：绘本阅读 教育策略 幼儿教育 人格形成 个体心理健康 社会适应能力 人际交往 教学方式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]