家园社协同培养幼儿生活能力  

作　　者：周雅琼 申喻 

机构地区：[1]长沙市雨花区教育局幼儿园圭星幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第7期46-49,共4页

基　　金：长沙市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“幼儿园养成教育园本课程建构的实践研究”(课题编号:CJK2021051)成果。

摘　　要：生活能力主要指的是自我照顾的能力,包括进食、穿衣、如厕、梳洗等,是每一个人都应该具备的基本生活技能,也是独立生活的必要条件。生活教育就是培养幼儿生活能力的教育。培养生活能力的过程是幼儿不断认识自己、突破自己的过程。在此期间,他们不仅能掌握基本的生活技能,而且在不断构建着强大的内心,从依恋父母逐步转变为独立自主的个体,进而让生活技能和思想意识都逐渐趋于成熟。幼儿生活能力的培养离不开家庭、园所、社会的同频同行。我将结合工作实际,来谈谈如何在生活教育理念的引导下,以家、园、社为阵地培养幼儿的生活能力。

关 键 词：幼儿生活 协同培养 生活技能 培养幼儿 自我照顾 生活教育理念 思想意识 必要条件 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]