关于中职计算机网络课程行动导向教学法应用探究  

作　　者：农志勇 

机构地区：[1]天等县职业技术学校,广西崇左532899

出　　处：《微型计算机》2024年第6期283-285,共3页MicroComputer

摘　　要：中职计算机网络专业的学生由于学习基础较为薄弱,在学习时主观能动性较差,入学门槛较低,表现不同程度的学习冷漠症,甚至有学生在学习上完全放弃。虽然也有一部分学生可以坚持到课堂结束,但是学习的知识也简单地局限于理论知识,实际操作技能相对匮乏,毕业之后无法适应该行业的岗位需求。为此,如何综合学生特征,对教学目标进行重新设定,对教学内容、教学方式、评价方法进行调整,保障教学模式设计得科学合理,既要改变传统的教学方法,又需要提高学生的学习积极性,学生积累更多的实战经验,提高学生的项目操作能力,成为当代中职计算机网络专业教学的重点研究课题。基于此,文章分析行动导向教学法在中职网络计算机专业教学中的运用策略,并提出几点意见,以供参考。

关 键 词：中职计算机 计算机网络 行动导向 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]