基于OBE理念下农业类高校自动控制原理课程思政教学探索  

作　　者：盛桂敏[1] 盛树英 张恒艳 王春红[1] 

机构地区：[1]绥化学院

出　　处：《中国稻米》2024年第4期115-116,共2页China Rice

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目“OBE理念下自动控制原理课程与课程思政的融合路径研究”(SJGY20211009)。

摘　　要：2020年,国家教育部为指导各大高校推动课程思政建设,下发了一份《指导纲要》,要求各大高校全面推动课程思政建设工作,让所有教师和不同类型课程均承担起育人责任,发挥其育人作用,形成全方位、全过程的思政教育理念。在课程思政建设大背景下,农业类高校不仅要注重培养大学生具备过硬的专业技能,同时也要重视塑造学生形成正确的价值观和良好的职业道德素养,这就要求高校在专业课程教学中融入思政教育内容,实现专业课程学习与思政课程教育同向而行。其中,自动控制原理课程是一门以控制系统基础理论为主要学习内容的学科,在该课程的学习过程中也会涉及职业态度、哲学思维、工程伦理以及创新精神等思政元素,具有开展思政课程教学的现实可能。因此,许多农业类高校开始结合自身校园文化特色以及自动控制原理课程教学特点,积极探索实践自动控制原理课程思政教学。

关 键 词：课程思政 农业类高校 思政教学 自动控制原理课程 思政教育 育人作用 职业道德素养 主要学习内容 

分 类 号：TP13-4[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G641[自动化与计算机技术—控制科学与工程]