“课程思政”视角下高职综合英语教学改革实践与探索  

作　　者：冯莉[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530022

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第7期156-158,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题《课程思政视域下基于BOPPPS模型的高职综合英语教学研究与实践》(项目编号:2023ZJY1161);2021年度广西幼儿师范高等专科学校校级课程思政研究项目《课程思政视域下基于BOPPPS法综合英语教学实践研究》(项目编号:2021YZKCSZB16)。

摘　　要：在现代教育体系中,“课程思政”理念已逐渐成为教学改革的重要方向。该理念核心在于将思想政治教育融入专业课程教学之中,旨在通过课程内容的深度融合,培养学生的社会责任感、国家意识和道德价值观。对于高职综合英语教学而言,教师应围绕“实用为主、够用为度”的原则,在课程教学中渗透德育元素,在锻炼听、说、读、写等多项技能的基础上适度拓展,从而既满足职业发展的语言技能要求,又兼顾个人全面发展的需要。本文首先论述了高职综合英语教学的“课程思政”价值所在,接着提出了教学改革的具体实践路径。

关 键 词：“课程思政” 高职综合英语 教学改革实践 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]