指向“学教评一致性”的单元核心作业设计——以“年、月、日”单元为例  

作　　者：赵光诚 

机构地区：[1]山东省济南市商河县殷巷镇中心小学,251600

出　　处：《数学教学通讯》2024年第19期50-52,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：为了设计指向“学教评一致性”的单元核心作业,研究者以“年、月、日”单元为例,通过整体把握单元教学内容、确定单元作业目标和制定作业评价框架等活动,设计指向归纳梳理、知识运用和知识拓展的单元核心作业。

关 键 词：学教评一致性 年月日 作业设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]