数学“学具资源”的开发与应用  

作　　者：马珍 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县西双湖小学,222300

出　　处：《数学教学通讯》2024年第19期77-78,90,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：在小学数学教学中,教师要引入、开发“实物性学具”“模型性学具”“模拟性学具”“虚拟性学具”,助推学生数学学习的直接体验、替代体验、过程体验、幸福体验。好的学具能让学生学习“好吃又有营养”的数学,深刻感受“数学好玩”,进而助推学生“玩好数学”。

关 键 词：小学数学 学具资源 开发与应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]