多元设计习题,优化学生学习  

作　　者：赵恒炜 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县实验小学,222300

出　　处：《数学教学通讯》2024年第19期94-96,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：在小学数学教学中,教师要精心设计习题,通过形成性习题、变式性习题、延伸习题、创新性习题等促进学生知识建构、思维发展、学力提升、素养生成。教师要以习题为载体,引导学生进行数学知识建构、结构和创造。

关 键 词：小学数学 结构化习题 设计与应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]