“三全育人”视域下高职院校组织育人路径探析  

作　　者：李兆楠 

机构地区：[1]河南应用技术职业学院,河南郑州450000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2024年第1期83-85,91,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目“‘三全育人’视域下高职院校组织育人的路径研究”(项目编号:2023-ZDJH-436)。

摘　　要：随着全球化和科技革命的加速,高职教育正面临着前所未有的挑战和机遇。传统的高职教育模式已经无法满足现代社会的需求,高职院校的育人工作需要不断创新和进步。在这种背景下,“三全育人”理念应运而生,成为高职教育的重要方向和目标。高职院校在组织育人的实践中,应注重对学生实践能力和创新能力的培养,通过实践教学和社会服务等方式提高学生的综合素质和职业素养。同时,高职院校也需要注重管理创新和数字化、智能化的推进,不断提升教学管理的效率和质量,以适应时代的需求和挑战。

关 键 词：高职院校 三全育人 路径探析 实践探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]