“双减”背景下初中语文作业设计的优化策略  

作　　者：陈萍萍 

机构地区：[1]福建省漳州一中分校,福建漳州363000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第8期142-145,共4页

摘　　要：在语文教学中,作业是一项必不可少的内容,会对学生的学习质量产生直接影响。在以往的教学中,学生作业负担较重一直是比较突出的问题,容易造成语文学习的低效。所以如何实现作业减负一直是教师需要着重思考的问题。本文立足于“双减”政策和初中语文教学实践,分析了作业设计中需要进一步改进的问题,明确了进行初中语文作业设计的原则,详细探讨了优化初中语文作业设计的策略。

关 键 词：“双减” 初中语文 作业设计 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]