“互联网+”背景下高中政治课堂教学重构路径探析  

作　　者：官晓刚 

机构地区：[1]宁夏教育厅教学研究室,宁夏751699

出　　处：《教学考试》2024年第40期4-7,共4页

摘　　要：“互联网+”时代下,高中政治课堂的创新与重构是提升高中政治教学课堂有效性、实现教学目标的必然要求。本文就“互联网+”如何重构课堂教学的路径做逐一探讨,实现课堂重构的主要路径:“互联网+”教材,重构知识结构;“互联网+”资源,重构教学情境;“互联网+”时政,重构突破路径;“互联网+”习题,重构自主学习。在实际教学中,只有不断顺应时代发展要求,结合教材内容与学生实际,对课堂教学结构进行重构,对重难点知识的传统教学方式进行变革,对巩固练习环节进行创新,才能提升高中政治课堂教学的有效性。

关 键 词：互联网+ 高中政治 课堂重构 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]