学案式教学模式在语文课堂上的实践  

作　　者：卜文华 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县焦村镇长马小学,甘肃庆阳745204

出　　处：《视周刊》2024年第6期28-28,共1页View Weekly

摘　　要：随着核心素养理念的逐步落实,教师智慧设计知识探究活动,实践淬炼小学生的独立自主意识、自强进取观念、语言表达能力,加速课程进步。为了淬炼生本课程能力,教师在语文课堂上引进学案式教学模式,支持小学生融入到自主阅读、个性思考、能动推进的生本课堂学习中。所以,学案式教学模式能够成为教师智慧与生本活力的整合提升空间,惠及小学生的多维探究、能动进步。

关 键 词：语文课堂 语言表达能力 生本课堂 教师智慧 学案式教学模式 自主阅读 知识探究 整合提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]